Weiterbildung zum Lerncoach

In unserer Wissensgesellschaft ist die Gestaltung von Lernprozessen für junge Menschen eine zentrale Herausforderung. Auch benachteiligte Jugendliche mit sprachlichen Defiziten oder Lernbeeinträchtigungen müssen die Möglichkeit erhalten, einen Schulabschluss bzw. einen beruflichen Abschluss zu erreichen, um einen Platz in der Gesellschaft zu finden. Auszubildende können über die Arbeitsagentur ausbildungsbegleitende Hilfen in abH-Maßnahmen erhalten, die ihnen den erfolgreichen Berufsabschluss im Theoriebereich ermöglichen. Auch für SchülerInnen an Regelschulen gibt es eine Fülle von schulischen und außerschulischen Hilfsangeboten. In BaE-Maßnahmen und anderen berufsvorbereitenden Maßnahmen werden Jugendliche ebenfalls in Lernprozessen unterstützt.Lehrer und Fachkräfte, die in diesem Bereich tätig sind, benötigen viel Hintergrundwissen um den Jugendlichen die geeignete Hilfestellung zu geben. Dieses Wissen soll in der Weiterbildung zum Lerncoach vermittelt werden.
Zu Beginn des Seminars werden die wichtigsten Lerntheorien dargestellt. Insbesondere die Ergebnisse der Hirnforschung im letzten Jahrzehnt geben wichtige neue Hinweise für die Gestaltung von Unterricht. Wie nimmt das Gehirn Wissen auf, wird wird Wissen gespeichert? Wie sieht ein Unterricht aus, der Erkenntnisse der Hirnforschung berücksichtigt?
Aus den theoretischen Grundlagen lassen sich oftmals direkt sinnvolle Lern- und Lehrmethoden ableiten. Das gleiche gilt für die Lernmethoden: Welche Lernmethoden sollten SchülerInnen beherrschen, damit Lernen erfolgreich sein kann?
Motivation und Emotionen haben entscheidenden Einfluss auf den Lernerfolg und müssen im Lernprozess berücksichtigt werden: Wie erzeugt man Motivation und Interesse? Wie kann man Stress und Ängste abbauen?
Ein weiterer Teil der Weiterbildung widmet sich der Frage, wie Fachkräfte intervenieren können, wenn es im Lernprozess oder der Lernbiografie zu Problemen kommt und wie Lernstörungen erkannt und behandelt werden können. Handelt es sich um eine Lernstörung, eine Lernschwäche oder eine Lernbehinderung? Leidet der Jugendliche unter ADHS, Legasthenie oder einer Dyskalkulie? Die Begrifflichkeiten werden erklärt und voneinander abgegrenzt. Falls eine Lernstörung vorliegt müssen externe Therapeuten hinzu gezogen und die Hilfeleistung organisiert werden.Auch Verhaltensauffälligkeiten und Entwicklungsstörungen können den Unterricht und den Lernvorgang stören und müssen beachtet und behandelt werden.
Am Ende der meisten Lernprozesse steht eine Prüfung: Wie kann man die Prüfungsvorbereitung optimieren um den Erfolg zu sichern? Thema ist hier auch der Umgang mit Blockaden und Prüfungsangst.

Bewertung der Teilnehmenden
Weiterbildung zum Lerncoch von 26.07.-28.07.2010
Gesamtnote: 1,18

Zielgruppe der Weiterbildung
Alle Personen, die mit Schülern und Auszubildenden arbeiten und ihre Lernprozesse steuern und betreuen:
- Pädagogische Fachkräfte bei abH-Maßnahmen
- Sozialpädagogen, Sozialarbeiter
- Erzieher
- Schulsozialarbeiter
- Berufsschullehrer
- Hauptschullehrer
- Realschullehrer
- Pädagogen in Nachhilfeeinrichtungen
- Psychologen

Ziele der Weiterbildung
Die Teilnehmenden lernen grundlegende Lerntheorien kennen und die wichtigsten Lehr- und Lernmethoden anzuwenden und Unterricht unter Berücksichtigung von motivationalen und emotionalen Aspekten zu gestalten. Sie erhalten eine Einführung in die Hintergründe und Behandlungsmöglichkeiten von Lernproblemen und Lernstörungen. Außerdem sind sie nach der Weiterbildung in der Lage, Prüfungsvorbereitungsprozesse gezielt zu steuern und Jugendliche mit Prüfungsangst zu betreuen und zu unterstützen.


Inhalte der Weiterbildung

Lerntheorien
Behaviourismus, Kognitive Lerntheorien, Aktuelle Ergebnisse der Hirnforschung
Lehren und Lernumgebung
Moderne Lehrmethoden, Lernorte und Unterricht gestalten, Einsatz von E-Learning
Lernmethoden und Lernstrategien
Memotechniken, Mindmapping, Lernkarteien (3-5 Fächersysteme), Gruppenarbeit, Birkenbihl Methode, Zeitmanagementmethoden, SQ3R-Methode
Motivation
Motivationstheorien, geeignete Methoden zur Herstellung von Lernmotivation
Lernstörungen / Entwicklungsstörungen
Lese- und Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie, Minderbegabung, Lernbehinderung, Entwicklungsstörungen, ADHS: Hintergründe, Teufelskreismodell und pädagogische Interventionsmöglichkeiten, Überweisung an therapeutische Fachkräfte, Koordination der Hilfeleistung
Verhaltensauffälligkeit
Verhaltensauffälligkeiten im Unterricht, Umgang mit Widerständen und Aggression, Schulangst, Schulverweigerung
Prüfungsvorbereitung
Selbstwirksamkeit, optimierte Vorbereitung, Pareto Prinzip
Prüfungsangst
Hintergründe, Behandlung und Therapien


Veranstalter
Die Weiterbildung wird vom Institut für Bildungscoaching veranstaltet.

Veranstaltungsort
Die Weiterbildung findet in München, Köln, Hamburg, Leipzig und Berlin statt.
München: Bayerstraße 21, 80335 München
Hamburg: Schanzenstraße 75-77, 20357 Hamburg
Köln: Venloerstr. 429, 50825 Köln
Leipzig: Lessingstraße 7, 04109 Leipzig
Berlin: Anklamer Str. 38, 10115 Berlin


Kosten
Die Weiterbildung ist 2010 noch 3tägig und kostet für einzelne Teilnehmer 390 Euro.
Die Weiterbildung ist ab 2011 4tägig und kostet für einzelne Teilnehmer 550 Euro.


Zeitpunkt
Die Weiterbildung findet an drei Tagen statt, jeweils von 10.00-18.00 oder 9.00 bis 17.00 Uhr

München
26.07.-28.07.2010
27.09.-29.09.2010

Hamburg
01.09.-03.09.2010
16.05.-19.05.2011

Köln
24.11.-26.11.2010

Leipzig
11.04.-14.04.2011

Berlin
22.03.-25.03.2011

Referenten
Siehe unter Über uns

Rückfragen
Wir beraten Sie gerne! Fragen zu den Inhalten und dem Ablauf der Weiterbildung können Sie über das Kontaktformular auf dieser Seite stellen.

Sie erreichen uns außerdem telefonisch: 089-54899051
Sprechzeiten:
Donnerstag 12.00-14.00 Uhr
Dienstag 10.00-12.00 Uhr
Ansonsten: Bitte hinterlassen Sie eine Nachricht: Wir rufen Sie gerne zurück!

Anmeldung
Sie können sich hier online für die Weiterbildung anmelden. Geben Sie dabei bitte Seminartitel und Seminarort an.